Авторская программа Ирины Верпета направлена на то, чтобы разбудить в каждом ребенке стремление к художественному самовыражению и творчеству, к тому, чтобы каждая работа вызывала чувство радости и удовлетворения. Так как в студию приходят дети с разной степенью подготовки, педагог обеспечивает персональный подход к каждому ребенку с учетом его индивидуальных особенностей.

Атмосфера школы способствует формированию таких личностных качеств как доброжелательное отношение к сверстникам, умение радоваться чужим успехам и, прежде всего, уверенность в себе. Поэтому каждый ребенок, независимо от своих способностей и уровня подготовки, может почувствовать себя настоящим художником.

Каждого, кто приходит заниматься, ожидает встреча с удивительным миром фантазии, гармонии, захватывающего цвета: здесь волшебство творят сами ребята. Как это здорово – сесть поудобнее за мольберт, раскрыть коробку с красками и начать творить!

Можно написать пейзаж или натюрморт, а ведь есть еще композиции на тему любимых сказок, прочитанных книг и множество других сюжетов. И все это в окружении картин самых настоящих художников! 

Цель и задачи программы

Цель программы: обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка с помощью занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой и современной художественной культуры.

Задачи программы:

1. Обучающие (связаны с овладением детьми основами изобразительной деятельности):

• знакомство с жанрами изобразительного искусства;
• знакомство с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;
• приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра.

2. Развивающие:

• развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, воображения;
• развитие колористического видения;
• развитие художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное;
• улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;
• формирование организационно-управленческих умений и навыков (умение планировать свою деятельность, определять проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);
• развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (способность адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

3. Воспитательные (связаны с развитием личностных качеств, содействующих освоению содержания программы; выражаются через отношение ребёнка к обществу, другим людям, самому себе):

• формирование у детей устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным творчеством;
• формирование уважительного отношения к искусству разных стран и народов;
• воспитание терпения, воли, усидчивости, аккуратности, трудолюбия.

Ожидаемые результаты

По окончании курса дети достигают определенного уровня владения изобразительной грамотой: знают специальную терминологию, имеют представление о видах и жанрах искусства, умеют обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН